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    文學院第十一屆“讀研寫演審美體驗工程”之辯論賽初賽順利舉行
    2020-10-18 10:29 來源:文學院 作者:農佳薇 攝影:農佳薇  文學院 審核人:

    10月17日晚,文學院第十一屆“讀研寫演審美體驗工程”之辯論賽初賽于博文樓401、403室火熱開賽。此次比賽共分三場,文學院2020級各班同臺競技、一展風采。文學院、法學院等學院辯論隊前輩擔任比賽評委。經過激烈角逐,文學院2020級漢語言文學2班、2020級漢語國際教育班與2020級中國少數民族語言文學班在比賽中脫穎而出,順利晉級復賽。

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    辯手發言

    比賽戰火由2020級漢語言文學4班與2020級漢語言文學2班點燃。開篇立論環節,4班辯手閉瀅方通過翔實的數據、嚴密的邏輯,論述了“碎片化閱讀利大于弊”的觀點。2班辯手劉辰則通過碎片化閱讀容易使人產生思維惰性、不利于構建精神高地等方面進行反擊,有力地證明了“碎片化閱讀弊大于利”的觀點。4班辯手們言辭犀利,連連發問,2班辯手也有力還擊,雙方你來我往,現場氣氛迅速升溫。

    2020級漢語言文學3班與2020級漢語國際教育班辯論主題為“新時代網課的利弊”。3班辯手張曦競破題立論,并以疫情期間網課學習為例,條理清晰地闡述網絡授課有利于打破時空限制,實現優質教育資源共享,對促進教育公平具有重要意義。反方辯手霍詠欣毫不示弱,從網絡授課存在學生自制力不足導致學習效率低下、長期使用電子設備不利于學生身心健康等角度切入,分析論證網課學習的弊端。雙方辯手就辯題展開深度分析,把比賽推向高潮。

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    評委點評

    與此同時,2020級漢語言文學1班與2020級中國少數民族語言文學班也就“虛擬社交的利弊”展開激烈論辯。雙方辯手精彩幽默的陳述贏得了全場喝彩,他們在立論、總結等環節中思路清晰,引經據典,也給觀眾們留下了深刻的印象,充分展現出了文院學子能說會道的風采。

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    比賽現場

    經過三場激烈比拼,辯論賽初賽圓滿結束。本屆辯論賽旨在豐富同學們的課余生活,鍛煉他們的思辯能力,強化其追求真理的意識。據悉,辯論賽復賽、決賽將分別于10月24日與31日開展。(審核:盧柳媚 編輯:吳少靖)







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